Модуль 11

Демонстрація Портфоліо проекту

Цитата дня

" Щоб з користю учити інших, потрібно перш за все вчитися самому, учитися до глибокої старості" Є.О. Патон

Сьогоднішнє повідомлення хотіла розпочати словами: "Ось і завершилася наша робота", але я сподіваюсь, що робота тільки починається. Я вдячна всім моїм колегам за важку,  плідну працю протягом 12 днів. Ви не лише вчилися самі, Ви навчали нас, тренерів, терпінню, оптимізму, толерантності. Ви були надзвичайною групою, дякуємо Вам!

 Ви всі  заслуговуєте на похвалу!

І я б дуже хотіла, щоб свою рефлексію 11 модуля Ви розпочали словами:

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, я  вважаю, найефективнішим для навчання моїх учнів  буде...

Модуль 10

Фасилітація  за допомогою комп’ютерних технологій

Ключове питання: Вчитель як фасилітатор навчального процесу

В цьому модулі ми розглянемо питання:

• Стратегії постановки питань задля розвитку навчання учнів
• Створимо документ для фасилітації
• Створимо інструктивні документи
• Створимо план впровадження проекту
• Оцінимо створене портфоліо за критеріями оцінювання
• Опишемо у блозі особисті думки та враження щодо навчання за модулем

Модуль 9

Диференціація навчання різних учнів

У попередніх модулях ви виконували роль учня, коли створювали приклад учнівської роботи, та знайому вам роль учителя, коли розробляли оцінювання для вашого прикладу учнівської роботи.

У цій вправі ви, працюючи в парах або малих групах, розповісте один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Пропозиції та коментарі, які ви отримаєте від колег, можуть допомогти вам удосконалити приклад та вашу стратегію оцінювання.

Завдання модуля

• Обговорити створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
• Обговорити, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
• Проаналізувати шляхи здійснення диференціації навчання учнів;
• Створити форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
• Створити інструменти для підсумкового оцінювання;
• Створити навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
• Внести зміни в План вивчення теми;
• Критично оцінити, чого  навчилися;
• Планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8

Оцінювання діяльності учнів у проекті 

В цьому модулі ми :

• Проаналізуємо на основі контрольного списку власну діяльність щодо оцінювання процесу і результатів навчання учнів

• Продумаємо причини появи труднощів при залученні учнів до процесу оцінювання та шляхи їх подолання

• Розробимо форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи  

• Переглянемо та внесемо  зміни до прикладу учнівської роботи

•    Переглянемо та внесемо зміни до Плану вивчення теми

Модуль 7

 СТВОРЕННЯ ПРИКЛАДІВ УЧНІВСЬКИХ РОБІТ

 

Наш сьогоднішній модуль один із самих цікавих, адже ми маємо поставити себе  на місце учнів та з погляду дітей створити учнівську роботу, зокрема, створимо учнівський блог

 

• Обговоримо  в малих групах: використання Інтернету при створенні проекту
•  Переглянемо приклади учнівських робіт
• Проведемо педраду на тему:  "Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання"
•  Сплануємо приклад учнівської роботи
•  Створимо приклад учнівської роботи(блог)
•  Переглянемо  План вивчення теми та внесемо до нього зміни

Модуль 6

Колеги! Дякуючи Вашій старанності та наполегливості ми сьогодні перетинаємо екватор нашого тренінгу та розглядаємо цікаве питання:

 СПІЛКУВАННЯ ТА СПІВПРАЦЯ В ІНТЕРНЕТІ

 В цьому модулі ми маємо навчитися

• Додавати посилання і зображення у вікі-середовищі
•  Спілкування зі світом через Інтернет
•  Створювати мережевий опитувальник
• Навчатися   співробітництву, що базується на сервісах Веб 2.0
• Попрацюємо з планом вивчення теми
• Проведемо педраду, де обговоримо питання  Безпечного та відповідального використання Інтернету

Модуль 5

Цитата дня:

Все знати неможливо, але скільки ж таких, що про це не знають! 

 Хіба це не про нас? Адже у нас наступний модуль

Інтернет у проектній діяльності учнів

В цьому модулі ми:

1.  Попрацюємо з електронними документами. 
2. Створимо списки використаних джерел
3.  Організуємо роботу в  малих групах, де обговоримо  оцінювання навчальних потреб учнів.
4. Проведемо педраду, на якій обговоримо, як забезпечити виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій.
   
5. Розглянемо питання: 
   •   Використання Інтернету для розвитку навичок, необхідних у 21 столітті 
   •  Навчання учнів та використання в своїй роботі правових та етичних питань, пов’язаних з використанням інформаційних технологій 
   •  Використання Інтернету для проведення досліджень 
   •  Оцінювання Інтернет-ресурсів

Блоги учасників тренінгу

Тиркба Р.О.

Ларічева .П.

Бендріківська А.М.

Бугай Л.М.

Головко Л.О.

Жадько Т. О.

Мажура Н.П.

Савіцька В.Д.

Сукончено Н.П.
Литюга Т.М.

Модуль 4

ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ В ПРОЕКТНОМУ НАВЧАННІ

Шановні колеги! Не втрачаймо оптимізму,  крокуємо далі, адже попереду багато цікавого...

 У цьому модулі ми:

•    Обговоримо приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
•    Обговоримо у парах створені Основні запитання;
•    Обговоримо разом  різні стратегії та засоби оцінювання
•    Створимо перший варіант плану оцінювання;
•    Створимо засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів;
•    Удосконалимо  цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів;
•    Створимо презентацію основних ідей навчальної теми;
•    Переглянемо  План вивчення теми та внесемо  до нього зміни;
•    Зробимо рефлексію модуля

Модуль 3

Дослідження в навчальних проектах

Цитата дня:

Не бійся своїх помилок, адже не зробивши їх, ти не дізнаєшся, як зробити правильно

У цьому модулі МИ:  

 

•    Обговоримо навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;

•    З’ясуємо вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;

•    Сформулюємо навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;

•    Обговоримо і сформулюємо Основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів;

•    Сформулюємо завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності;

•    Створимо текстовий документ із формами;

•    Створимо електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми;

•    Опишемо у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2

НАВЧАННЯ ЗА ДОПОМОГОЮ МЕТОДУ НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ

Отже, дорогі колеги, ціною великих зусиль перший крок зроблено. 

 Я вдячна Вам за терпіння. Сьогодні крокуємо далі…

                     В цьому модулі ми:

·          Ознайомимося з навичками, які необхідні учням у ХХІ столітті
·         Поговоримо про використання методу проектів у навчальному процесі
·         Ознайомимося з  Планом вивчення теми та формою оцінювання Портфоліо.
·         Навчимося шукати Інтернет-ресурси про метод навчальних проектів та створення закладок на потрібні Інтернет-ресурси
·         Сплануємо та створимо  публікацію для ознайомлення з учнів з методом проектів

Модуль 1

Шановні колеги!  

Ось і розпочався ще один рік важкої творчої праці вчителя. Відсвяткували професійне свято, але не розслабляємося: ми вчимося далі, адже навчати інших має моральне право лише той, хто сам постійно вчиться.

Завдання модуля  

·      У цьому модулі ми: 

·        Обговоримо цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel «Навчання для майбутнього»;
·        Сформулюємо  власні завдання щодо навчання на тренінгу;
·        Ознайомимось з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником;
·        Створимо папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту;
·        Створимо персональну сторінку на вікі-сайті програми;
·        Створимо власний блог;
·        Проведемо рефлексію свого навчання на власному блозі